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初中物理怎么样才能简单化去学
   从小接触语言教育!到初中阶段面临的是一个大转折,也是一个为以后深造打下基础的的阶段!有这个一个抽象学科,物理科!做为老师的讲课也不好讲,因为初中生的思维上没有全跟得上来!所以学生学这一门科时方法要对。老师讲课也要有针对性!几乎是以经验为教学!
作者:余老师(908904)04-10-05 00:45回复此贴
1楼
物理,对于一个初中生来说是一个新的里程,老师先要培养学生的兴趣,物理具有很强的趣味性,只要老师把握好帮学生建立良好的兴趣基础,学好物理不是问题。
作者:董老师(586811)05-01-07 17:15回复此贴
2楼
对,物理对于刚上初中的学生来说,是一门崭新的学问。学之初,培养孩子的兴趣至关重要。从我教学经验发现,从生活、生产实践,科学实验这些角度抓住孩子的好奇心,培养他们的学习物理兴趣很有效。如果单纯给他们讲理论知识,很容易使他们厌烦。
   老师凭自己的经验教学没有错,但是我认为老师要经常更新自己的知识结构,使自己经验当中精华部分继续发扬,同时对自己过时的知识要毫不犹豫的抛弃。这样自己不至于落后时代,也会深受学生欢迎。
作者:张老师(990648)05-01-21 13:28回复此贴
3楼
教师要教会学生怎么去联系实际的学习.即怎么才能在生活中找的所学的知识,这样,就会有一定的成就感,学起来就有兴趣了
作者:王老师(808754)05-02-03 13:41回复此贴
4楼
1联系生活实践,培养学习兴趣

  物理课与生活实践联系很密切,鼓励学生联系生活实际,不但是学以致用的学习方法,而且能培养学生的兴趣,激发学生的学习情绪,引导学生遵循好奇心?求知欲?爱学习?责任感的成长规律。

2总结交流学习方法

  在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构,即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上每个学生写出学习小结,提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。   
作者:陈老师(671750)05-02-23 15:41回复此贴
5楼
1.注意观察;
2.要注意学习和总结物理学科解决问题的方法,帮助学生逐渐提高思维能力;
3.要注意记忆方法;
4.要重视实验,尽可能多动手做实验
作者:黄老师(186336)05-04-26 17:47回复此贴
6楼
学好物理,一定要热爱生活!
作者:刘老师(347546)05-05-25 12:42回复此贴
7楼
其实初中物理大部分是一些概念性的东西,涉及到的计算和实验不是很多,所以只要把握好概念,注意概念中的一些关键字或词,加深理解,学好物理是很容易的。
初中打好基础,那么在以后的物理学习中就得心应手了
作者:刘老师(230527)05-05-26 11:19回复此贴
8楼
对于学好物理,要多动脑去分析物理中物体之间的变化过程,细细分析每一个细节,才能学好,多动脑,不要上来就做题,就想写,它与其他科目不同,学生一定要做到这一点.
作者:冉老师(483790)05-09-20 09:07回复此贴
9楼
关于初中物理教学的一点看法,
上面各位老师提得非常好物理一定要与实际相结合
初中物理出现的问题是对概念不清楚,只会死记公式,这样物理就永远学不好了啊,
这就要求老师一定叫把概念讲清楚,不要只教学生做题那是没有用的啊,
针对初中学生学生思维能力差,
我想老师们应该注意两点:
第一 讲概念时千万不要只讲理论,多用实际生活中的事例进行对比,便问题简化。
第二 要注意知识的迁移,不要使学生只会做老师做过的题。
作者:鲁老师(326862)06-08-03 21:57回复此贴
10楼
物理真的很难
作者:61.185.65.*06-08-24 12:57回复此贴
11楼
初中物理比较浅显,在力学、热学、声学、光学的学习中,要注意联系生活,在电学的学习中,要注意动手多做实验,但是最重要的一点,就是多问几个为什么,别怕老师难为你,这样才能较快的入门!
作者:刘老师(761647)06-11-09 14:34回复此贴
12楼
充实自己。自己充实。
作者:金老师(127323)06-11-12 21:34回复此贴
13楼
初中物理是定性的,联系生活实际的,科普性的。数学的优势还表现不出来,试着去通过看科普书发展兴趣,平时可以多联系生活实际,以及错题册手段等去学初中物理。在错题册中将平时做错的题和做不来的题收录进去,用红笔点出错误点,并附上正确解答,这样更有针对性。
作者:透明の冰蔷薇06-12-07 19:22回复此贴
14楼
初中物理对与一个刚上初中的同学来说,既是一个转折也是一个机遇,以前没有见过这和学科,以前有很多的问题就知道,比如为什么人在水中就要轻些?许多困扰孩子的问题就可以解决了.这样孩子就有了兴趣,兴趣是孩子最重要的老师.一个好的老师不是在课上讲了多少页书,而是在课上让学生培养了多少兴趣,让学生理解了多少个题.一个老师一节课让1个同学有了兴趣,让同学搞懂了一个问题,也比那些一节课讲了,同学不知道讲了什么的要好.
作者:61.187.93.*06-12-08 14:33回复此贴
15楼
联系生活实际的
作者:222.180.254.*09-06-11 10:48回复此贴
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